miércoles, 27 de febrero de 2019

Unidades 2 y 3: bibliografía obligatoria en línea


Unidad 2

-Cátedra de Metodología de la Investigación Científica (2006). Pautas para confeccionar una monografía. Concepción del Uruguay: Universidad Nacional de Entre Ríos. Recuperado de:



Ciapuscio, Guiomar E. (1994). El concepto de género discursivo. La tipología de J.M.Adam. En Tipos textuales (pp.23-25, pp.90-99). Buenos Aires: Oficina de Publicaciones del Ciclo Básico Común. Recuperado de:

https://linguisticai.files.wordpress.com/2017/10/tipos-textuales_ciaspuscio.pdf
(pp.8-9; pp.57-64)


-Martínez, Luis Javier (2016). Cómo seleccionar información de la web. Estructura de los trabajos académicos. Presentación y redacción de los trabajos académicos. En: Cómo buscar y usar información científica. Guía para estudiantes universitarios 2016 (Cap. 2: pp. 15-24, Cap. 12: pp.192-196). Santander: Biblioteca de la Universidad de Cantabria. Recuperado de:

http://eprints.rclis.org/29934/7/Como_buscar_usar_informacion_2016.pdf

-Narvaja de Arnoux, E. (2002). La identificación de secuencias textuales. Los textos académicos: entre la exposición y la argumentación. En: La lectura y la escritura en la universidad (Cap. 5). Buenos Aires: Eudeba. Recuperado de:


-Rodríguez Bonilla,M.C. (2005). Cómo enfrentar la escritura de un texto argumentativo. En I.Klein (coord.). El taller del escritor universitario (pp. 70-88). Buenos Aires: Oficina de Publicaciones del Ciclo Básico Común. Recuperado de:


-Seoane, C., Zunino, C. y Muschietti, M. (2005). La situación enunciativa. En: I. Klein (coord.). El taller del escritor universitario (pp.19-29). Buenos Aires: Oficina de Publicaciones del Ciclo Básico Común. Recuperado de:

https://siaunocccunla.files.wordpress.com/2016/07/klein-taller-de-escritura.pdf

- Torres, S., González Bonorino, A. y Vavilova, I. (2013). La cita y la referencia bibliográfica: guía basada en las normas APA (3ª ed.). Recuperado de:


- Warley, Jorge (2010). La secuencia explicativa. En S. Nogueira (Coord.). Manual de lectura y escritura universitarias. Buenos Aires: Biblos. Reproducido en: Andruskevicz, C. e Insaurralde, S. (2018). "La explicación en el ámbito académico". En: Prácticas clave para la lectoescritura académica (pp.134-135). Posadas: Edunam (Editorial universitaria de la Universidad Nacional de Misiones).
Recuperado de:

https://editorial.unam.edu.ar/images/documentos_digitales/h9_978-950-766-130-3.pdf

Unidad 3

-Atorresi, Ana (1995). La crónica: la ilusión del despliegue del tiempo. En: Los géneros periodísticos (pp.22-29) Buenos Aires: Colihue. Recuperado de:

https://tallerfhycsunju.files.wordpress.com/2017/03/ana-atorresi-gp.pdf 

-Calsamiglia Blancafort, H., y Tusón Valls, A. (1999). La descripción. En Las cosas del decir: manual de análisis del discurso (Cap.10, pp. 279-281). Barcelona: Ariel. Recuperado de:

http://www.textosenlinea.com.ar/academicos/Calsamiglia%20y%20Tuson%20-%20Las%20cosas%20del%20decir.%20Manual%20de%20analisis%20del%20discurso.pdf

-Camps, S., y Pazos, L. (1996). Géneros biográficos. En Así se hace periodismo. Manual práctico del periodista gráfico (pp. 144-147). Buenos Aires: Paidós. Recuperado de:

http://lenguaydiscurso3.blogspot.com/2015/04/asise-hace-periodismo-manual-practico.html
(pp.11-13)

Castany Prado, Bernat (2008). Reseña de Figuras III de Gerard Genette. Murcia:
 Universidad de Murcia. Recuperado de: 


-Genette, Gerard (1972). El discurso del relato. Ensayo de método (orden, duración, frecuencia, modo). En: Figures III (pp. 65-224). París: Editions du Seuil. Recuperado de:

https://inscastelli-cha.infd.edu.ar/sitio/prof-silvia-andorno/upload/Discurso_del_relato.pdf

-   Zecchetto, V. (2002). Hablar con metáforas. En La danza de los signos: nociones de semiótica general (pp. 153-155). Quito: Ediciones Abya -Yala. Recuperado de:

https://digitalrepository.unm.edu/cgi/viewcontent.cgi?article=1003&context=abya_yala


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